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6月18日,铜山实小接受2015年国家义务教育质量监测

来源:    2015-6-23 12:13:15     浏览次数:0

国家义务教育质量监测是为了客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况,深入分析影响义务教育质量的主要原因,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考,引导社会树立正确的教育质量观的做法。 根据教育部基础教育质量监测中心的部署,6月18日,铜山区实验小学作为样本校之一,迎来了2015年国家义务教育质量监测。省督学林处长、刘主任、姚主任在区教育局吴局长等相关领导陪同下莅临铜小督导监测工作。   
早晨,在区教育局委派的责任督学监督下,铜小校长、保密员领取了监测工具,并放在保密柜中严加保管。8:20,责任督学开启学生名单密件,并协同铜小校长、副校长、数学主监、数学检测员对抽测到的30名四年级学生进行检录。被测学生井然有序地进入测试教室,接受了数学主监和数学监测员的填答培训,随后,进行了为时一小时的数学测试。数学测试结束后,学生还接受了问卷调查。铜小杜庆峰校长,四年级班主任、数学老师、体育老师也接受了问卷调查。下午,责任督学、体育主监、体育监测员对30名学生进行了体育测试,共包括八个项目。其中,室内测试有五项,分别是身高、体重、视力、握力和肺活量;室外测试有三项,分别是50米跑、立定跳远和15米折返跑。整个监测过程组织严密,被抽测到的学生态度认真,秩序井然;现场工作人员各司其职,严格按照教育部基础教育质量监测中心的要求操作,有条不紊,严肃认真,保证了纪律的严明性、试卷的保密性和数据采集的客观性、真实性和准确性。
为了使本次质量检测顺利、高效地圆满完成,学校自接到抽测通知以后就开始制定详细的实施方案,先后组织召开了行政专题会议、相关年级班主任和有关学科人员的动员会,配备了相关体育训练器材,严格按照上级要求布置测试场地,并组织有关教师对检测的具体内容和方法进行了培训。这一系列卓有成效的筹备工作,保障了义务教育质量监测的顺利进行。
通过监测,学校领导和老师进一步明确了开展义务教育质量监测的意义,推动了义务教育质量和学生健康水平的不断提升。

 

 

 

 

 

 

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